策馬篤行總結(jié)提升——大彭鎮(zhèn)溪棠幼兒園2025秋期末園務(wù)總結(jié)大會

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-02-04 13:32 閱讀量：15976次
彭城教育：為全面梳理2025年秋季學期工作成果，明確新學期發(fā)展方向，2026年2月4日，徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)溪棠幼兒園召開了以“策馬篤行·總結(jié)提升”為主題的期末園務(wù)總結(jié)大會，會議由馬園長主持，
以評促教，點亮童年——大彭鎮(zhèn)溪棠幼兒園班本課程、游戲案例評比活動圓滿舉行

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-02-04 13:31 閱讀量：16738次
徐州教育：為深入踐行《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，深化課程游戲化建設(shè)，夯實教師班本課程開發(fā)與游戲活動研究的專業(yè)能力，搭建教師交流研討、互學共進的專業(yè)平臺，近日，大彭鎮(zhèn)溪棠幼兒
教育敘事中生長出的詩意——銅山區(qū)伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園課程故事分享活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-02-04 13:28 閱讀量：15982次
彭城教育：教育，是一場溫柔的抵達。當我們將目光投向幼兒的世界，那些看似微末的日?！患律?、一雙小手、一顆種子——都蘊藏著足以開啟宏大探索的宇宙。2月4日，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園一場
展成長風采，筑寒假安全——何橋鎮(zhèn)中心幼兒園開展學期末匯報暨家長會

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-02-04 09:36 閱讀量：18016次
徐州教育：歲末將至，時光沉淀成長；家園攜手，共赴美好之約。為全面總結(jié)本學期教育教學工作，筑牢寒假安全防線，展示幼兒學期成長成果，2月3日，何橋中心幼兒園隆重舉辦學期末匯報暨家長會
筑牢安全防線，快樂迎接寒假——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園開展寒假安全教育主題活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-02-03 15:39 閱讀量：18604次
彭城教育：為增強幼兒安全防范意識和自我保護能力，確保幼兒度過一個平安、健康、快樂的假期，2月3日，馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園組織開展了寒假安全教育主題活動，全體師幼參與其中?；顒又?，各班
排查安全隱患，護航平安寒假——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園開展寒假前安全隱患大排查活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-02-03 15:38 閱讀量：18494次
彭城教育：為切實筑牢校園安全防線，及時清除各類安全隱患，保障幼兒和校園財產(chǎn)安全，確保全體師幼度過一個平安、祥和的寒假，2月3日，馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園開展了全面、細致的寒假前安全隱患
簽好安全“一封信” 共筑假期“防護墻”——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)前八段幼兒園2026年寒假安全致家長一封信工作圓滿完成

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-02-03 15:36 閱讀量：17610次
徐州教育：寒假臨近，安全護航不缺席。為筑牢幼兒假期安全防線，保障孩子們度過平安、健康、充實、溫暖的假期，2026年2月3日馬坡鎮(zhèn)前八段幼兒園積極響應(yīng)中心校安全工作部署，在各班級扎實開展
守師德初心筑安全防線——耿集桑園幼兒園開展學期末師德師風專題培訓活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-02-03 15:05 閱讀量：18497次
彭城教育：為深入貫徹落實上級師德師風建設(shè)工作要求，進一步強化全體教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)和安全責任意識，規(guī)范從教行為，營造風清氣正的育人環(huán)境，在學期末寒假來臨之際，耿集桑園幼兒園組
凈護校園平安假期——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)前八段幼兒園開展寒假前衛(wèi)生大掃除及安全隱患大排查工作

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-02-03 14:40 閱讀量：17486次
徐州教育：歲末寒意漸濃，寒假悄然將至。為給孩子們營造一個干凈整潔、安全無憂的校園環(huán)境，讓全體師幼度過一個平安祥和的假期，2026年2月3日馬坡鎮(zhèn)前八段幼兒園組織全體教職工開展了寒假前衛(wèi)
【徐州市銅山區(qū)三堡中心幼兒園】破解游戲聊天難題，精研師幼互動策略——《你會和孩子聊天嗎》第三章共讀

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-02-03 14:14 閱讀量：17260次
彭城教育：在幼兒園的游戲場域中，師幼聊天本是叩擊幼兒心靈、助推經(jīng)驗生長的重要紐帶。然而現(xiàn)實里，“成人主導說教、幼兒被動回應(yīng)”“話題脫離游戲、互動缺乏共鳴”的困境卻屢見不鮮。2月2