“食”力競標，責(zé)任護航——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)幼兒園食堂食材招標現(xiàn)場會

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-08-26 18:11 閱讀量：111次
教育熱點：為確保幼兒園食品衛(wèi)生安全，規(guī)范幼兒園食堂食品原材料采購工作，提高幼兒園食堂供貨商的安全和責(zé)任意識，切實維護師生利益，保障我園幼兒身體健康，馬坡鎮(zhèn)幼兒園認真籌劃，遵循“
書香潤教路，共讀綻芳華——棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園教師共讀活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-08-19 14:22 閱讀量：20275次
教育熱點：一本書，便是一個世界一次閱讀，即是一場心靈之旅教育是一場溫柔的修行，而書籍是滋養(yǎng)心靈的清泉。劉塘幼兒園的老師們以書為媒，在字里行間探尋教育的真諦。2025年8月15日中午，劉塘
共品書香，共促成長——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園暑期線上讀書分享活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-08-15 10:16 閱讀量：16677次
彭城教育：8月15日上午9點，教師暑假第三次讀書分享活動通過騰訊會議線上形式如期舉行。本次活動以“全面展示讀書成果”為核心，老師們圍繞書籍精華提煉、閱讀感悟、實踐應(yīng)用案例等內(nèi)容展開分
大彭鎮(zhèn)中心幼兒園開展全國生態(tài)日宣傳活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-08-11 15:27 閱讀量：16254次
教育熱點：2023年，我國將8月15日設(shè)立為首個全國生態(tài)日，旨在增強全社會生態(tài)文明意識，推動形成綠色低碳的生產(chǎn)生活方式。這一重要節(jié)日的設(shè)立，為我們重新審視人與自然的關(guān)系、聚力推進生態(tài)環(huán)境
光影童年，筑夢啟航——徐幼集團賈汪區(qū)機關(guān)幼兒園大班畢業(yè)典禮溫情落幕

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-08-10 17:45 閱讀量：14884次
徐州教育：7月31日上午，徐州市賈汪區(qū)機關(guān)幼兒園在吾悅廣場星軼影城為全體大班幼兒舉辦了一場別開生面的“光影童年，筑夢啟航”畢業(yè)典禮?；顒右噪娪霸簽槲枧_，通過充滿儀式感的環(huán)節(jié)，為孩子
徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)馬林幼兒園開展全國生態(tài)日主題宣傳活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-08-10 11:38 閱讀量：20934次
彭城教育：為深入貫徹落實生態(tài)文明思想，增強師幼及家長的環(huán)保意識，在全國生態(tài)日到來之際，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)馬彭鎮(zhèn)馬林幼兒園組織開展了形式多樣的主題宣傳活動，通過制作宣傳簡篇、家園共育等
銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園開展全國生態(tài)日主題宣傳活動報道

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-08-08 10:12 閱讀量：15675次
教育熱點：為增強幼兒及家長的生態(tài)文明意識，倡導(dǎo)綠色低碳生活方式，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園圍繞“綠水青山就是金山銀山”主題，開展了形式多樣的宣傳活動，營造了濃厚的環(huán)保教育氛圍。幼兒
書香浸潤心田閱讀伴我成長——棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園《有力的師幼互動》共讀活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-08-06 14:36 閱讀量：16385次
彭城教育：每一次書籍的閱讀，不僅是新知識的汲取，更有對自身已有經(jīng)驗的反思與回顧。帶著思考閱讀，將書與書關(guān)聯(lián)，書與人關(guān)聯(lián)，書與教關(guān)聯(lián)，才能充分發(fā)揮閱讀的作用。在這個充滿生機的八月
“云端共讀，悅讀賦能”——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園線上閱讀分享會

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-07-31 15:44 閱讀量：17202次
彭城教育：蟬鳴盛夏，學(xué)不止步。當孩子們開啟歡樂假期，我園的教師們卻以另一種方式“充電”續(xù)航——一場別開生面的“暑期線上閱讀分享會”在云端熱烈展開。教師們打破時空限制，在書香中共
【徐州市銅山區(qū)伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園】以童聲童語讓《學(xué)前教育法》落地生根

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-07-31 13:47 閱讀量：20686次
彭城教育：《中華人民共和國學(xué)前教育法》實施后，我園針對幼兒認知特點與家長認知盲區(qū)，創(chuàng)新打造“童法同行”計劃，通過童謠、游戲、實踐等兒童化方式，讓抽象法律條文轉(zhuǎn)化為生動日常，構(gòu)建